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公开课教学反思
作者:乡村幼儿园 点击数:  日期:2013-1-29 15:13:20 责任编辑:乡村幼儿园
 

公开课反思

美术  《木偶联欢会》

11月,幼儿园组织了一次公开课活动,给我们老师一个展示自己的机会。这次选的主题是美术课《会说话的彩纸》,大家以此来展示自己的长处,发现自己的不足,吸收别人的精华,调整自己的教学习惯。我们每个人都或多或少的受益于本次公开教学活动,让我们今后更加从容地面对小朋友。

活动开始,老师将孩子的注意力集中在动物形象的观察上,引导孩子们看一看:这些小动物一样吗?哪里不一样?小孩子说出了五官不一样,主要是为了帮助孩子更好地区别动物形象,为接下来的制作活动打好基础,但是我没有将这些特征放大,导致幼儿在后面的操作活动中五官特征不是很明显。

在活动中,老师为幼儿提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象,满足了幼儿的学习需要,使幼儿在宽松、自由、积极向上的氛围中大胆的发挥想象,创作出形态可爱的动物形象。

当然,本次的活动也存在着一些不足之处。第一、在教具的制作中,有些动物的特征没有画明显;在教具的摆放时,摆的太紧凑了,不利于幼儿的观察。第二、在操作示范时,我选择了熊猫做示范,这是本节课的失败之处,我应该选择小猫或小白兔做示范,这两种动物的特征比较明显,比较漂亮。在做熊猫耳朵时,我刚开始选择在黑色卡纸上画,但是看不见,我又换成了黄色卡纸,虽然看见了。可是却误导了我们班孩子。我应该在选择黄山卡纸时向孩子解释,老师是因为你们看不见,所以选择在黄色卡纸上画,你们做的时候应该在黑色卡纸上做。第三、再画小动物旁边的装饰时,我忘了跟幼儿交代要用彩笔装饰,虽然在幼儿操作时发现了并提醒了,但效果不是很好。

之后幼儿园组织了评课,经过几位教师的点评后,发现了自己的不足,知道从哪些地方去强化自己的教学能力,是我在这一次活动中得到的最宝贵的东西。我觉得通过这一次活动,我已经有了些许的进步,并且我坚信我今后会做的更好。我要更好的学习如何引导孩子,让孩子和我一起成长,我应该在不断的努力与学习、实践、反思中锻炼自己。

 

                                                           

20121130

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