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公开课教学反思
作者:乡村幼儿园 点击数:  日期:2013-1-28 10:39:25 责任编辑:乡村幼儿园
 

《纸筒上的冬天》教学反思

幼儿是天生的美术家,如何提高幼儿对绘画的兴趣,大家不断地对幼儿园美术教学反思,总结经验,弥补不足。新《纲要》中指出幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式,应支持幼儿富有个性和创造性的表达,克服过分强调技能技巧和标准化要求的倾向。美术活动示范和范画都是必不可少的,而示范和范画又往往会束缚幼儿的思想,影响他们创造性的发挥,如何处理好这两者之间的关系是个值得思考的问题。

《纸筒上的冬天》是让幼儿用我们常见的纸筒和我们平时所积累的冬天知识进行装饰。活动开始时我给幼儿展示了提前卷好的纸筒,并给出了示范讲解、图案进行了介绍。在我示范后,我问幼儿老师设计的纸筒漂亮吗?他们的回答自然是肯定的,接下来要请你们自己做设计师,老师相信你们设计的纸筒比老师漂亮。

我还要求幼儿,用不一样的图案进行装饰,作品不和老师一样,只要漂亮就可以。孩子们听了我的话都很有兴趣,在幼儿作画过程中发现这两点给了幼儿很大的创作空间,他们画出来的纸筒图案,各有千秋。作品中既有我示范时的元素,如花、农作物、雪人、冬眠的动物等,又有他们不同与我的独特构思,达到了我预期的目标。

通过这一活动我发现创造性的绘画需要做到以下几点:一、兴趣是幼儿的学习动力,是求知和成材的起点,一般来说,幼儿对画画都有兴趣,但并不会持久,因此,在教学活动中要通过各种方式不断地激发、培养和保持幼儿对绘画的兴趣。在《纸筒上的冬天》这个活动中我就是让幼儿来当小小设计师引起他们作画的兴趣。二、培养幼儿的观察力。在活动的开始欣赏范画环节,就是让幼儿通过观察了解了冬天的一些场景知识,为接下来的作画奠定了基础。三、正确评价幼儿作品,激发幼儿再创作的信心。恰当的评价能激发幼儿的作画兴趣和创作热情,使幼儿体验成功。因此我在巡回指导时,对于幼儿的作品我总给予肯定的评价,幼儿在我的鼓励下更加有信心把他的作品画下去,直到完成。

董晓蓓

201211

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